En el marco de la Consulta Fraternidad Teológica Latinoamericana – Samuel Escobar, 90 años: Pensamiento y obra, celebrada en noviembre de 2024, la Dra. Elizabeth Conde-Frazier presentó la ponencia “Samuel Escobar: Pedagogía de compromiso”, una reflexión sobre la dimensión educativa, misionera y formativa del pensamiento escobariano.
Conde-Frazier sitúa a Escobar en diálogo con la pedagogía de Paulo Freire, reconociendo la importancia de la concientización, la educación dialógica y la transformación social en el contexto latinoamericano. Pero también muestra cómo Escobar toma distancia de una comprensión puramente política de la liberación, proponiendo una pedagogía marcada por la fe cristiana, la renovación espiritual, la justicia, la reconciliación y el seguimiento de Cristo.
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La ponencia presenta la misión integral como una pedagogía que no separa evangelización y responsabilidad social, ni reduce la formación cristiana a transmisión doctrinal. Para Escobar, educar en la fe implica formar discípulos capaces de leer su contexto, identificar injusticias, servir a sus comunidades y vivir el evangelio en las dimensiones personales, sociales, políticas, económicas, culturales y ecológicas de la vida.
Más que un método educativo cerrado, la pedagogía de compromiso que Conde-Frazier identifica en Escobar aparece como una forma de unir conocimiento teológico, práctica misionera, espiritualidad encarnada y acción transformadora. Una invitación a pensar la educación cristiana como formación para la basilea, el Reino de Dios, en medio de la historia concreta de nuestros pueblos.
Mira la ponencia completa a continuación:
Consulta FTL
Samuel Escobar, 90 años:
pensamiento y obra
Reunimos en una sola página las ponencias de la consulta dedicada al pensamiento y legado de Samuel Escobar, organizada por la Fraternidad Teológica Latinoamericana.
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